Тема уроку: Україна – наш спільний дім.

Мета: розширити знання учнів про Україну, як наш спільний дім;      формувати громадянські якості: патріотизм, людяність,повагу до людей інших національностей,працьовитість; заохочувати творити добро , здобувати знання, рости гідними громадянами своєї держави.

Обладнання: фізична карта України; зображення державних символів; ілюстрації ; диск із записом Гімну України; малюнки дітей.

Зміст та завдання уроку
І. Слухання вірша.
П.Воронько « Облітав журавель»
Облітав журавель сто морів, сто земель,
Облітав,обходив, марно крила натрудив.
Ми спитали журавля: « Де найкращая земля?»
Журавель відповідає : « Краще рідної немає!»
- Скажіть журавлику,що таке рідна земля?
- Кожна наша маленька батьківщина є частинкою великої Батьківщини,нашої держави, ім’я якій … - дізнаємось з акровірша.

ІІ. Акровірш.
У всіх людей одна святиня,
Куди не глянь, де не спитай.
Рідніше їм своя пустиня,
А ніж земний в чужині рай,
Їм красить все їх рідний край.
Нема без кореня рослини,
А нас , людей, без Батьківщини.
- Отже, сьогодні наш перший урок присвячуємо нашій рідній Україні. Прочитайте тему уроку.
                         Україна – наш спільний дім.

ІІІ. Розповідь учителя.
- Україна – це наша держава. Ви – українці, її маленькі сини і дочки, наша мова – українська.
Щасливі ми , що народилися і живемо на такій чудовій землі,багатій і мальовничій. Де б не були ми, скрізь відчуваємо поклик рідної землі, хвилюємось аж до сліз , зачувши рідну мову, пісню.

ІV. Асоціювання.
Створення павутинки (індивідуальна робота).
Кожному учневі дається листочок з колом і променями . У колі написане слово Україна.
- Запишіть слова та фрази, які спадають на думку , коли чуєте , бачите слово « Україна»
Робота в парах.
- Обміняйтесь листочками,порівняйте записи, зробіть спільний висновок.
 Заслуховування учнів, створення куща на дошці.

V. Розповідь учителя.
- 24 серпня 2011 року український народ відзначив 20-річчя Дня Незалежності України – головне державне свято на честь прийняття Верховною Радою УРСР Акту проголошення незалежності України , підтверджену всенародним референдумом 1 грудня 1991 року,що прийнято вважати датою утворення держави Україна в її сучасному вигляді.
Проголошення Акту незалежності України відкрило нову сторінку в історії нашої Батьківщини. На всіх етапах становлення український народ демонстрував високий національний дух і прагнення жити вільно і незалежно, у мирі та злагоді з іншими народами.
Виборовши волю , Україна визначила свою символіку, яка уособлює її історію, її сутність.
Назвіть державні символи України.
1-й учень
Наш герб – тризуб,
Це воля , слава й сила;
Наш герб- тризуб.
Недоля нас косила ,
Та ми зросли , ми є ,
Ми завжди будем,
Добро і пісню
Несемо людям.
(Демонструє зображення герба України)
2 –й учень
(Демонструє зображення прапора України)
Прапор – це державний символ,
Він є в кожної держави,
Це для всіх – ознака сили,
Це для всіх – ознака слави.
Синьо-жовтий прапор маєм:
Синє небо , жовте жито,
Прапор свій оберігаєм,-
Він – святиня , знають діти.
3 –й учень
Слова палкі, мелодія врочиста,
Державний гімн ми знаємо усі.
Для кожного села, містечка, міста-
Це клич один з мільйонів голосів.
Це наша клятва, заповідь священна,
Хай чують всі – і друзі, й вороги,
Що Україна вічна,незнищенна,
Від неї лине світло навкруги.
- Послухаймо разом Гімн України.
Прислухайтеся до своїх сердець. Що відбувається в них, коли він звучить?
Слухання у запису Гімну України стоячи.
 Діти діляться своїми враженнями. 

VI. Робота з картою України.
- Україна – славна земля з широкими і чистими ріками, мережаними нивами, мальовничими горами, голубими морями.Які гори знаєте?
- Покажіть на карті.
- Назвіть і покажіть моря , які омивають нашу Батьківщину.
- Хто був у горах, на морі? Що сподобалось вам там ?
- Покажіть на карті свою маленьку батьківщину.

VII. Фізкультхвилинка.
Разом весело іти ( по просторах) 3р.
І , звичайно, що співать (краще хором)3р.
Руки вгору, руки вниз і в сторони давай,
Потягнися , нахилися і швидко вставай.
Будем разом присідати і вставати всі,
Весело ходити разом по рідній землі.

VIII. Слово вчителя.
- В Україні з давніх – давен живе український народ. У свою сім’ю він добросердно прийняв представників іншиш народів.Пліч-о-пліч з українцями живуть і росіяни,і білоруси, і татари, і молдовани, і болгари, і поляки, і греки, і євреї, і німці, і румуни та багато інших людей різної національності.Усі вони дружно та мирно трудяться на благо нашої країни.Отже , Україна-наш спільний дім.

IX. Робота з прислів’ями.
- Cкладіть прислів’я , співвідносячи їх частини.

- Прочитайте прислів’я, поясніть їх зміст.

Х. Підсумок.
- Що ж таке Україна?
- Яку назву має народ України?
- Хто ж ми ?
- Чому Україна – наш спільний дім?
- Коли відзначається День незалежності України?
- Скільки років минуло від проголошення Дня незалежності ?
- Якби вам запропонували намалювати Батьківщину, то що б ви намалювали?
- Перед вами листочки та олівці.Намалюйте свою Батьківщину такою, якою ви її бачите.
 Захист малюнків.

ХІ. Підсумок уроку.
- Ось ми і закінчили нашу уявну подорож Україною. Ви , діти, маєте у своєму серці високе почуття любові до рідного краю, а тому зможете зробити все для того , щоб Україна і надалі розквітала і багатіла. А для цього потрібно здобувати знання, багато знати і вміти.То ж старайтеся вчитися так, щоб вами гордилася Батьківщина. В добрий час, любі діти.